กล่องสีชมพู 2

อุปกรณ์

• กล่องสีชมพูบรรจุรูปภาพ 6 รูปภาพ ที่มีชื่อประกอบด้วยตัวสะกด 3 ตัว
• ตัวอักษรที่หยิบจับได้ขนาดใหญ่
• เสื่อปูพื้น

วัตถุประสงค์        

• เพื่อขยายความสามารถในการสะกดคำ
• เพื่อเตรียมตัวเรียนการอ่านและเขียน

คำศัพท์ 

               ตัวอย่างเช่น คำว่า dog; van; ham; mug; pan; top.

อายุโดยประมาณ 

               4 ขวบขึ้นไป

การนำเสนอ      

               นำเสนอด้วยวิธีการเดียวกันกับกล่องสีชมพู 1 อาจจำเป็นที่ครูต้องยืนยันการขานชื่อวัตถุที่ปรากฏรูปบนแผ่นกระดาษด้วย
               เมื่อเด็กได้ทำแบบฝึกหัดหลายๆ ครั้งแล้ว เด็กอาจสามารถผสมเสียงในการอ่านคำต่างๆ ได้เองโดยธรรมชาติ อย่างไรก็ดี แบบฝึกหัดที่ดีก่อนที่จะเข้ากล่องสีชมพู 3 ซึ่งเป็นแบบฝึกหัดสำหรับการอ่าน คือการทำแบบฝึกหัด onset and rime โดยใช้ตัวอักษรขนาดใหญ่ฯ
               ชวนให้เด็กสร้างคำ rime เช่น ig, at, ug ฯลฯ โดยการใช้ตัวอักษรขนาดใหญ่ฯ จากนั้น ให้ค้นหาทั่วทั้งกล่องตัวอักษรขนาดใหญ่ฯ แล้วหาคำที่สามารถสร้างได้โดยการเพิ่มอีกหนึ่งตัวอักษรจากที่มีอยู่เดิม ฐานนี้เป็นการเตรียมเด็กเพื่อการผสมผสาน ซึ่งเด็กจะต้องปฏิบัติจากแบบฝึกหัดกล่องสีชมพู 3 เป็นต้นไป เช่น rime ‘ug’ สามารถเสริมอีกหนึ่งตัวอักษรได้ดังนี้ bug, hug, jug เป็นต้น ทำให้การผสมคำเป็นไปด้วยความง่ายดายและสนุกสนาน เนื่องจากคำว่า ‘b-ug’ ง่ายกว่าการเขียนคำว่า ‘b-u-g’ เป็นต้น

               ในกล่องนี้ ให้สร้างรายการคำไว้ 2 รายการ